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随着我国城市化进程的推进和人居环境的改善，我国照明科技事业得到迅猛的发展。对于室内外光环境的设计，已不仅满足于其空间的功能性质，而且越来越讲究技术与艺术的完美结合，达到与光环境的和谐统一。为贯彻国家科教兴国战略，根据“照明设计师”国家职业标准规定要求，培养对室内外光环境进行综合设计人才，提高照明设计人员的业务素质，规范照明设计师的从业资格，经人力资源和社会保障部授权，中国照明学会决定于2011年8月29在广州举办第十期照明设计师(国家职业资格二级)培训班。
以下报道为此次8月至9月照明设计师培训班跟班报道，报道内容为讲师问答，旨在告诉大家培训的主要内容，讲师及学员反应以及课程作用，让从业人员能够有所了解。
记者：邓老师，你好，谢谢你来担任此次华南点照明设计培训前期调研课程的培训，您负责的这部分课程的主要内容是什么呢?
邓老师：谢谢，我主要是先从一些基础知识入手，包括前期调研、照明材料选择、照明设计与计算、照明测量这几大内容。虽然讲的内容是一些非常基础、细微的知识，但在整个课程体系中是起铺垫作用，因为越是基础的东西，打的越是坚实，就越能为今后的学习铺平道路，并且使后续的工作开展的更加顺利。而针对我们这样理论性比较强的课程教学，为了把理论描述的更清楚，避免学生学习得枯燥，让他们听得更生动，掌握的更灵活更扎实，在课程中穿插了许多实际案例的经验以及组织学员运用所学的知识对周围环境进行前期调研的实操，在讲解应用的过程中，更多地与学员互动，深入浅出，这样理论的解释已经深入其中，不言而喻了，能够提醒学员们注意到一些平时没留意的东西，更灵活的掌握和运用理论知识，学以致用。
记者：在授课的过程中，您发觉学员们在专业上有哪些不足，又有哪些需要跟进之处呢?
邓老师：在几次讲课中发现，在单纯讲理论的时候，学员们可能通过预习，自学已经有所了解，但是在理论的强化和深入，以及与实际结合的运用还有所欠缺。非常感谢学员们积极配合，也提出了许多问题，我们在课堂上也有互动讨论，更加深了学员们的理解，通过系统地学习，对学员今后的工作希望能有所帮助和改进，能将其零散的灵感条理化，形成更好方案，提升竞争力。
记者：课程结束之后，您对我们的学员有些怎样的建议和期许呢?
邓老师：最重要的就是我在第一天上课中也说到的，天天学习，好好向上。随着新材料的不断更新，新技术的不断应用，科技的不断发展，学员在实践中将所学的理论返回到课堂，再对理论理解的升华和认识运用到实践，通过这样不断的积累，应用，学习，再充电的过程，能更好的拓宽思路，把方案更有条理地呈现出来，将工作做得更好更出色。
编辑：向佐
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